大数据环境下高校图书馆学科服务云平台构建研究 https://majlislib.com https://majlislib.com/LunWen/2017-02-02/92513.html 刘禄峰 (河南财政金融学院图书馆,河南郑州450046) [摘要]介绍了大数据与学科服务的概念,分析了大数据环境下高校图书馆学科服务的要素,指出了高校图书馆学科服务云平台的构建目标、设计模型与功能模块,最后论述高校图书馆依托学科服务云平台开展服务的创新方法。 [关键词]大数据高校图书馆学科服务云平台 [分类号]G250.76 大数据时代人们获取信息的方式发生了巨大变化,高校图书馆需要耗费更多的精力开展现代信息服务,以满足用户的多样化知识需求。为解决学科资源无法有效共享这一问题

大数据环境下高校图书馆学科服务云平台构建研究


  • 时间:2017-02-04 16:39:03
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  • 作者:刘禄峰

刘禄峰

(河南财政金融学院图书馆,河南郑州450046)

[摘要]介绍了大数据与学科服务的概念,分析了大数据环境下高校图书馆学科服务的要素,指出了高校图书馆学科服务云平台的构建目标、设计模型与功能模块,最后论述高校图书馆依托学科服务云平台开展服务的创新方法。

[关键词]大数据高校图书馆学科服务云平台

[分类号]G250.76

大数据时代人们获取信息的方式发生了巨大变化,高校图书馆需要耗费更多的精力开展现代信息服务,以满足用户的多样化知识需求。为解决学科资源无法有效共享这一问题,我国很多高校图书馆纷纷推出了学科服务,以突破传统信息服务的限制,满足科研人员、读者对学科知识的深层次需求。学科服务是注重共享、互动、创新的资源组织安徽快3APP,是面向用户需求的深层次信息服务。综合运用各种大数据处理技术,构建功能完善、层次清晰、操作简便的云服务平台,对于提升高校图书馆学科服务层次有重要意义。

1 大数据与学科服务

1.1 大数据

大数据是指常规技术难以统计管理的海量数据的集合。根据大数据的特征,我们可以将其看作随着新数据处理安徽快3APP形成的,具有极强决策力、较快增长速度的信息资产。大数据有巨大的规模,类型丰富,蕴含极大的数据处理能力与较高的应用价值。在对大数据进行分析时,人们需要耗费比常规数据更多的时间,并且处理过程超出统计工具的容忍度。这些数据多为系统自动生成的,类型丰富多样,格式并不是通用的[1]。处理大数据的方式包括批量处理与分流处理两种,也需要协同应用多种技术。为了从大数据中提取有价值的信息,需要综合应用多种新技术和工具,并配合复杂的算法,及时更新数据预测流程。

1.2 学科服务

学科服务也称作学科型服务,它是图书馆为适应信息环境下用户需求变化,改变传统信息组织与服务方式,依据科学研究的专业、项目以及学科特点,对信息资源进行重新检索、组织、传递与利用的服务方式。学科服务能够满足科研人员的深层次信息需求,也符合图书馆用户的个性化服务需求[2]。它与传统的参考咨询服务不同,需要结合用户需求不断进行摸索与调整,最终为用户提供知识服务产品。

高校图书馆学科服务的开展是一项动态、复杂的安徽快3APP,不仅需要人力、资金、资源等多方面的支持,也需要考虑服务安徽快3APP、服务对象以及目标措施等。学科服务与传统信息服务的不同之处在于它更加注重用户的个性化需求,致力于改变信息服务的被动服务安徽快3APP。学科服务对服务人员的学科素养有较高要求,提供的是一种知识密集型服务,在处理知识与信息的同时能够实现信息增值。高校图书馆在开展学科服务过程中,能够融入科研活动中主动推送服务,并且与科研人员建立密切的伙伴关系,扩大图书馆的学科影响力。

2 大数据环境下高校图书馆的学科服务要素分析

大数据环境下高校图书馆学科服务的开展,应该以用户需求为中心,以先进技术为支撑,以学科知识资源为基础,以促进学科知识创新为目标。可以综合应用数据挖掘、信息检索等大数据技术,对学科知识资源进行深入挖掘、分析与集成,为不同层次的用户提供个性化智力服务。

2.1 学科馆员

学科馆员在学科资源组织、管理与评价等安徽快3APP中占据主导地位,也是开展学科服务的主体。他们并非单纯发挥联络学科专家、用户的功能,也发挥着根据用户需求调动图书馆所有资源参与学科服务中的作用。同时学科服务要求学科馆员具备较高的专业素养,这就要求学科馆员具备专业知识与业务能力,并做好学科资源的组织与引导安徽快3APP。在学科服务过程中他们还需要做好学科知识库的管理与维护安徽快3APP,并且保障专业人士与学科用户之间的有效沟通。

2.2 学科用户

科研人员、教师、学生等是学科服务的主要对象,也是从事专业学科教学、课题研究的主体。不同知识层次的用户对高校图书馆学科服务的需求不尽相同。高校图书馆学科服务随着信息技术的发展,其服务安徽快3APP也在逐渐发生变化。教师、研究生以及社会人士等对学科服务的深度要求不高,主要是文献检索或获取常规知识。而学科研究人员的时间宝贵、任务繁重,研究项目涉及内容广泛,加上很多学科资源难以通过互联网搜索到,只能借助图书馆获取资源。高校图书馆掌握不同层次用户的需求,对学科资源进行整合与分类,及时为科研人员提供最新学术资料。

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