面向生态文明建设的图书馆服务创新 https://majlislib.com https://majlislib.com/LunWen/2017-02-02/92516.html 娄亚莉 (广东警官学院图书馆,广东广州510230) [摘要]根据生态文明建设的信息需求和信息行为特点,提出了围绕生态精神文明建设的信息传播服务、面向生态经济文明建设的信息推送服务、嵌入生态科技文明建设的信息跟踪服务及针对生态制度文明建设的信息编研服务4种新的服务,并探讨了其服务内容及服务方式。 [关键词]生态文明图书馆服务创新 [分类号]G252 社会的可持续发展离不开生态环境的优化及资源的合理利用,而生态文明建设既离不开对人们的生态意识、生态道德的培养,也离不开生态科技创

面向生态文明建设的图书馆服务创新


  • 时间:2017-02-04 16:41:41
  • 来源:本站发布
  • 作者:娄亚莉

三是配合社区活动进行宣传。图书馆还应该联合政府、企事业单位开展丰富多彩的公益活动,如举行社区生态文化活动或市级生态文化艺术节、艺术周等。特别是社区和农村基层图书馆应当更多地深入到人民群众的生活当中,通过上述活动现场普及环境保护知识,宣传生态保护理念,倡导生态文明行为。

四是定期举办公益性讲座。图书馆可以利用自身的场地和资源优势,举办与生态文明建设相关的公益讲座、论坛等活动普及生态文明理念。经常性地举办以生态为主题的公益讲座不仅为广大群众提供了与专家近距离学习交流的机会,同时专家在听取群众的广泛意见后还能够更好地为政府机构提供生态保护及治理方面的意见和建议。

2 面向生态经济文明建设的信息推送服务

生态经济文明建设是指以社会经济建设全面健康发展为根本目标,以科学发展观为指导思想,坚持以人为本的原则,推动经济建设与自然环境发展的全面、协调和可持续。农民和工人是生态经济文明建设的主要参与主体。面向生态经济文明建设的信息推送服务,就是针对这一类主体通过信息推送的方式,使工人和农民掌握生态生产技能,引导和激发农民和工人进行生态生产创新。

2.1 信息推送服务的内容

图书馆向农民和工人推送的信息内容主要包括生态环境保护知识、防止资源浪费的市场及政策法规信息、提高产品质量的技术信息等。目前农业生产活动中的乱砍滥伐、过度捕捞、物种不合理引进、过度放牧等现象以及工业生产活动中的原材料使用不合理、废料随意排放、产品环保质量低下等现象仍然十分严重。图书馆应为农民和工人提供与生态环境保护相关的较为通俗易懂的生产知识,使他们清楚地了解科学合理地利用资源与可持续生产的关系,学习科学环保的生产方法,以便他们在生产过程中合理保护生态环境。在市场经济环境下,认清市场需求、防止供应过剩同样是合理利用资源、防止资源浪费的有效手段,图书馆应当为农民和工人提供市场价格、产量、规格等需求方面的行情变化及政策法规的解读信息,让农民和工人方便、及时、准确地了解市场需求的变化及市场政策法规实施后带来的影响。此外,图书馆还应当更多地提供先进实用的环保生产技术信息,使农民和工人在优化生产工序、提高生产效率的基础上保证生态环境不受到产品使用所带来的负面影响。

2.2 信息推送服务的方式

图书馆应采用输送到“家”、实地交流的方式主动推送上述信息。

一是建立图书馆流动服务站。通过与企业和乡镇政府合作,在工厂和农村建立图书馆流动服务站,定期为工人和农民提供先进科学的生态生产知识。流动服务站的建立克服了农民和工人由于受到地域条件限制导致知识获取渠道较为闭塞的缺点,真正实现了把知识送到工人和农民的手中。图书馆还可以通过汇总当地农民和工人比较热衷和关注的文化、经济、生产、生活、社会等各个领域生态发展知识,为他们提供相应的报纸、书籍、杂志等,从而调动他们学习生态文明建设各个方面知识的积极性。针对一些“农民科学家”和“工人发明家”的知识需求,图书馆可以定期为他们推送相关知识,并通过他们对知识的理解和应用更好地将生产知识传授给身边的人。

二是举办专家讲座活动。聘请专家实地为农民和工人进行知识讲座。一方面,专家可以为农民和工人面对面地讲解先进的生产技术,使农民和工人在学习先进技术的同时更加真切地体会到生态环保的重要性。另一方面,通过与专家之间的沟通和探讨,农民和工人能够将自身实际安徽快3APP当中遇到的问题和困惑向专家进行咨询,从根源上解决了由于环境污染造成的产量低、产品质量差等问题。

三是举办读书交流会。在基层通过经常举办读书交流会的形式,鼓励工人和农民在学习之后彼此交流,对自己所学到的知识进行总结,通过相互间更多的沟通,使知识更加容易被理解和吸收。站在服务内容和知识产品的角度上讲,知识产品的不断创新丰富了农民的知识需求,农民通过某种服务方式获得知识,不断利用所学农业知识从而达到增收、增产的目的,同时将知识运用到农业实践中,不断发现和研究更多更新的知识,再将这些知识以有效的方式传授给农民,从而形成知识服务内容与服务方式的良性循环[2]。

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