高校图书馆参与生态文明教育的思考 https://majlislib.com https://majlislib.com/LunWen/2017-02-02/92644.html 刘江红1 贺延辉2 (1.黑龙江大学图书馆;2.黑龙江大学信息管理学院,黑龙江哈尔滨150080) [摘要]阐释了高校图书馆开展生态文明教育的必然性和可能性,分析了高校图书馆生态文明教育的现状及存在问题,并借鉴俄罗斯高校图书馆生态文明教育的经验,结合我国实情,提出进一步加强我国高校图书馆生态文明教育的策略,力图建立基于高校图书馆的宣传教育机制,以期推进高校图书馆参与生态文明建设。 [关键词]生态文明 高校图书馆 生态文明教育 [分类号]G258.6 本文系2014 年度

高校图书馆参与生态文明教育的思考


  • 时间:2017-02-04 18:18:24
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  • 作者:刘江红 贺延辉

刘江红1 贺延辉2

(1.黑龙江大学图书馆;2.黑龙江大学信息管理学院,黑龙江哈尔滨150080)

[摘要]阐释了高校图书馆开展生态文明教育的必然性和可能性,分析了高校图书馆生态文明教育的现状及存在问题,并借鉴俄罗斯高校图书馆生态文明教育的经验,结合我国实情,提出进一步加强我国高校图书馆生态文明教育的策略,力图建立基于高校图书馆的宣传教育机制,以期推进高校图书馆参与生态文明建设。

[关键词]生态文明 高校图书馆

生态文明教育

[分类号]G258.6

本文系2014 年度黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“图书馆参与生态文明建设——俄罗斯图书馆的经验及启示”(项目编号:12542203)研究成果之一。

按照科学发展观的要求,十八大报告正式确立了“五位一体”的中国特色社会主义事业总体布局,并强调必须把生态文明建设放在突出地位,促进资源节约,加大自然生态系统和环境保护力度,这标志着中国生态文明建设开始迈入新的阶段,需要全体成员、全社会各类机构组织行动起来。高校图书馆(以下简称:高校馆)是我国图书馆事业的三大支柱之一,长期以来面向高校师生,服务于高校科学研究,发挥自身的作用,发挥文化服务和文化教育的优势,为促进生态文明建设融入文化建设、社会建设各方面和全过程发挥重要作用。笔者基于生态文明观念,探索高校馆的生态教育实践,以求抛砖引玉。

1 高校图书馆开展生态文明教育的必然性与可能性

早在世纪之交,我国环保形势已日趋严峻,基于全国环境教育安徽快3APP取得的成绩与存在的不足,2001年中央宣传部、国家环保总局、教育部联合出台了《2001~2005年全国环境教育安徽快3APP纲要》[1],要求高校要重视环境教育,努力提高学生环境意识,帮助学生了解或掌握环保知识。非环境专业要开设环保课程或讲座,加强现有环境专业的建设,努力提高教学水平和人才培养质量。加强环境方面的科学研究,出成果、出人才、上水平,在全国高校逐步开展创建“绿色大学”活动。“绿色大学”的主要标志是:学校能够向全校师生提供足够的环境教育教学资料、信息、设备和场所。高校图书馆是学校教学和科研安徽快3APP的重要组成部分,无论是作为社会机构还是政府安排的制度,无疑都是具备生态文明教育责任和优势的文化教育机构。

1.1 高校图书馆参与生态文明教育具有现实需求性

加强高校生态文明教育迫在眉睫,是解决我国生态环境问题、建设生态校园、促进大学生全面发展的现实需要[2]。我国高校的生态文明教育起步相对较晚,但经过不断发展,已取得长足进步和成效,但也存在一些突出问题。部分大学生对全球环境恶化和生态危机缺乏忧患意识和责任感;环境保护意识不够强;缺乏尊重自然、热爱自然的情感;存在崇洋消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费观念。而且大学生的生态知识与其行为脱节,保护环境停留在口头或书面上,没有落实到实际行动中,例如:随手扔垃圾,破坏花草树木,浪费水、电,乱扔饭菜,毁坏公共设施以及破坏、污染生态环境的行为屡见不鲜。当前高校生态文明教育状况与高校在生态文明建设中所承担的任务相差甚远,大多数高校十分重视专业性生态环境教育,但却忽视了生态文明知识的普及型教育。对于非环境专业学生来讲,生态环境类选修课程普遍存在着数量偏少、结构不合理、体系不完整等问题,这使高校学生普遍缺乏形成良好生态文明道德素质所需的基本知识和基本技能。对于生态文明,广大学生缺乏认识、观念淡漠,尚未形成系统化的知识结构[3],行为时有失范,缺乏自我约束,责任意识不强,主动参与积极性不高。因此,在高校中加强大学生生态文明教育,有效提升大学生生态文明素质已经成为当务之急。高校馆应该充分发挥其文献信息资源优势,顺应社会发展的要求,积极地投入到生态文明教育安徽快3APP中来,广泛履行社会教育的职能,为我国生态教育活动注入新的力量。

1.2 高校图书馆自身发展的需要

高校图书馆作为社会基础文化设施的一部分,是高校的基础资源,不仅服务于教学科研安徽快3APP,也是高级人才培养基地或重要平台。在当前我国高等教育事业加强内涵式发展的背景下,我国高校馆还存在着许多问题,如管理不规范、服务学校中心安徽快3APP不到位、服务地方经济文化建设不够深入等[4]。以社会主义生态文明为指导,将社会主义生态文明的基本理论、原则、方法、机制、对策应用到高校馆安徽快3APP的各个方面。高校馆积极组织以生态文明为主题的讲座、报告会、交流会;开展以生态文明为主题的图书展览;举行书画、摄影、征文演讲、生态科普知识、环保科技作品设计比赛;培训图书馆员,成立生态信息中心,建立生态网站、生态电子图书馆,开展多种形式的高校馆生态教育研究与实践活动。通过各种渠道对学生实施生态文明教育,帮助学生树立良好的生态文明观念,构建良好的高校馆内外生态环境,势必有利于缓解高校馆所存在的诸多问题与矛盾,从而体现高校馆的生态文化个性,在服务生态文明建设过程中不断提高自身的实力,促进高校馆的可持续发展。

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