图书馆离湖区儿童有多远 https://majlislib.com https://majlislib.com/LunWen/2017-02-02/96658.html 孙卓伟(济宁市图书馆,山东济宁272000)关键词:图书馆;湖区儿童;湖区儿童阅读;儿童阅读现状;阅读缺失摘要:文章对湖区儿童阅读状况进行了实地调查。通过调查数据分析,了解到湖区儿童“阅读缺失”的原因,并针对调查中发现的问题进行了粗浅的分析,对加强图书馆为湖区儿童阅读服务的安徽快3APP方向提供了有力的依据。中图分类号:G251文献标识码:A文章编号:1003-1588(2014)03-0125-04收稿日期:2014-03-12作者简介:孙卓伟(1979-),济宁市图书馆图书流通部主任。阅读是最直接有效的学习途径

图书馆离湖区儿童有多远 ------——微山县湖区儿童阅读现状调查与研究


  • 时间:2017-02-06 19:09:59
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  • 作者:孙卓伟

孙卓伟

(济宁市图书馆,山东济宁272000)

关键词:图书馆;湖区儿童;湖区儿童阅读;儿童阅读现状;阅读缺失

摘要:文章对湖区儿童阅读状况进行了实地调查。通过调查数据分析,了解到湖区儿童“阅读缺失”的原因,并针对调查中发现的问题进行了粗浅的分析,对加强图书馆为湖区儿童阅读服务的安徽快3APP方向提供了有力的依据。

中图分类号:G251文献标识码:A文章编号:1003-1588(2014)03-0125-04

收稿日期:2014-03-12

作者简介:孙卓伟(1979-),济宁市图书馆图书流通部主任。

阅读是最直接有效的学习途径,是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式,能够提升孩子的自信心,更有利于孩子的成长。书籍是传递知识、增长见识的平台,更是一个民族文化传承的载体。阅读作为学习的基础、教育的根本,与我们国家倡导的“知识经济”、“学习型社会”建设高度相关。

1特殊的地理位置

微山县位于山东省南部,总面积1,780平方公里,其中湖区面积1,266 平方公里,“中国五大淡水湖”之一的微山湖就分布于此。微山湖亦名南四湖,由微山、昭阳、独山、南阳四个彼此相连的湖泊组成。微山湖南北长120公里,东西最宽处达25公里,水域面积占了微山县全境的79%。微山县南北狭长,湖区人民分布零散,且交通不便,尤其以南阳镇和微山岛最为突出,每次出行必须坐船才能出岛。微山县人口63万,湖区人口占60%。

2湖区儿童阅读现状调查

2.1调查对象

本次调查旨在了解湖区儿童阅读的现状及文献信息获取渠道,即调查湖区儿童的阅读需求及获取渠道、阅读习惯和阅读方式,让社会各界能够关注湖区儿童的阅读状况。

调查从2013年3月16日~7月1日,调查区域主要是微山县湖区范围内的中小学,调查的方式以班级为单元,对象为各中小学生及家长。发放问卷1000份,收回952份,回收率95.2%。从调查对象的年龄看,其中3岁以下的人数占14.1%,3~6岁占33.6%,6岁以上的占52.3%。

2.2调查分析

2.2.1缺少好的儿童读物。笔者通过调查发现,60%以上的湖区儿童没有自己的课外读物,少数有课外读物的也仅仅有一两本。在南阳镇中心小学,笔者调查的137名小学生中,仅有2名5年级同学家里的课外阅读书超过了10本,而这2名学生的家长都是老师。他们拥有的儿童读物大多都是《安徒生童话》、作文、故事等,有少数几个学生看过杨红樱的作品。学校儿童几乎没有当代儿童文学可读,他们对阅读什么样的课外书没有选择,仅有的几本书籍,也是文学性较低且陈旧的图书,很大一部分是作文书(见表1、表2)。

2.2.2湖区儿童没有合适的阅读场所和阅读来源。微山县湖区范围内的6个乡镇没有一所公共图书馆,湖区儿童几乎没有人去过公共图书馆,也不了解它的存在与否。学校图书室和农家书屋开放力度也不够:南阳中心小学、高楼湖西小学、西平乡杨堂小学的学校图书室就从来没有对外开放过,而其他几所小学的图书室也仅仅是偶尔开放,基本不对外流通,图书室的利用率很低。农家书屋一般都设在乡、镇政府里面,绝大多数都不对外开放,湖区儿童很难在里面自由阅读。湖区集镇上基本找不到书店的影子,偶尔有个书摊什么的,也都是卡通动画、童话故事、武侠言情之类的书籍,有些图书内容并不适合儿童阅读(见表3、4)。

2.2.3湖区儿童阅读方式单一。由于网络和通讯的局限性,湖区儿童的阅读方式仍旧是书籍和电视(占70%以上),小天才、好记星、步步高点读机、ipad等新型学习和阅读工具几乎见不到。湖区儿童没有专门的阅读指导和阅读培训,更没有可以在公共图书馆开展的儿童阅读讲堂、儿童视频大展播、亲子阅读等活动(见表5)。

2.2.4湖区儿童阅读书目出现偏差,阅读结构不合理。由于图书资源的缺乏,导致湖区儿童阅读书目出现偏差,甚至出现失态失衡现象。在所有调查问卷中,60%多的儿童喜欢故事类的书籍,57.3%的儿童喜欢童话类的书籍,有37.8%的小学生回答经常阅读武侠书。由于没有专门的阅读指导,湖区儿童阅读书目出现偏差的情况会愈加严重(见表6)。

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